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Sciences – Year 9 · Unité 1

Atomes, tableau périodique et changement chimique

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1.6

Tendances de réactivité : groupes 1, 2 et 17

1.6 · Le tableau périodique

Tendances de réactivité : groupes 1, 2 et 17

Target: Je peux décrire les métaux du groupe 1 comme les métaux les plus réactifs, et dire en quoi ils se ressemblent et diffèrent par leur aspect et leur réaction avec l’eau (+2 more)

Ă€ la fin de cette section :

  1. Je peux décrire les métaux du groupe 1 comme les métaux les plus réactifs, et dire en quoi ils se ressemblent et diffèrent par leur aspect et leur réaction avec l’eau
  2. Je peux décrire comment les métaux du groupe 1 réagissent de plus en plus fort avec l’eau en descendant dans le groupe, et dire que les groupes 1 et 2 suivent la même tendance
  3. Je peux expliquer la tendance de réactivité des métaux des groupes 1 et 2 à l’aide de leur répartition des électrons

1 · Lire

Les notes, l’idée clé et les mots à connaître
Fiches d’exercices Worksheet A: Reactivity trends

Comme les éléments d’un groupe ont le même nombre d’électrons de valence (1.5), chaque groupe réagit d’une façon caractéristique, et la réactivité change progressivement en descendant dans le groupe.

  • Groupe 1 : mĂ©taux alcalins. Un Ă©lectron de valence. Ils rĂ©agissent avec l’eau, avec effervescence, en dĂ©gageant de l’hydrogène, et forment des hydroxydes solubles. La rĂ©activitĂ© augmente en descendant dans le groupe (Li < Na < K).
  • Groupe 2 : mĂ©taux alcalino-terreux. Deux Ă©lectrons de valence. Ils rĂ©agissent avec l’eau et les acides pour donner de l’hydrogène ; ils forment des oxydes et des hydroxydes. La rĂ©activitĂ© augmente aussi en descendant dans le groupe.
  • Groupe 17 : halogènes. Sept Ă©lectrons de valence ; colorĂ©s et diatomiques (Cl2, Br2, I2). Ils rĂ©agissent en gagnant un Ă©lectron. La rĂ©activitĂ© diminue en descendant dans le groupe (F > Cl > Br).

Aspect et comportement des métaux du groupe 1

  • Mous : on peut les couper au couteau.
  • Brillants quand on vient de les couper, mais ils ternissent vite (ils deviennent ternes) au contact de l’air.
  • Faible masse volumique : le lithium, le sodium et le potassium flottent sur l’eau.
  • RĂ©agissent avec l’eau, avec effervescence, en dĂ©gageant de l’hydrogène (pas de l’oxygène) et de la chaleur, et en laissant une solution alcaline : l’indicateur universel passe du vert au violet. Le potassium rĂ©agit plus vivement que le sodium, et le sodium plus que le lithium.

sodium + eau → hydroxyde de sodium + hydrogène

Les métaux du groupe 1 sont les métaux les plus réactifs. L’élément le plus réactif de tous est le fluor, un non-métal tout en haut du groupe 17.

Les métaux réactifs réagissent aussi avec les acides en donnant de l’hydrogène. Teste cinq métaux dans l’acide chlorhydrique et vois ce que l’effervescence t’apprend.

Les métaux et l’acide4 étapes · c’est toi qui testes chaque métal
  1. Teste chaque métal. Touche un tube pour y plonger le métal. Regarde à quelle vitesse ça pétille.
  2. Range-les dans l’ordre. Plus la réaction avec l’acide est vive, plus le métal est réactif. Le cuivre n’a pas réagi du tout. C’est le moins réactif des cinq.
  3. Nomme les produits. Un métal réactif et un acide donnent un sel et de l’hydrogène. L’acide chlorhydrique donne des chlorures.
  4. Teste le gaz. Place une éclisse enflammée à l’ouverture du tube. L’hydrogène brûle avec un petit « pop » aigu.

Référence : Les acides de cette unité

Labo 1 : Les métaux alcalins dans l'eau

Pourquoi la réactivité change en descendant dans un groupe Essaie : En descendant dans le groupe

Toutes les tendances viennent d’une seule idée : la facilité avec laquelle un atome perd ou gagne son électron de valence, qui dépend de la distance entre la couche externe et le noyau.

En descendant dans le groupeChoisis un groupe · descends-le un élément à la fois
  • Lithium (2 couches), sodium (3), potassium (4) : l’électron de valence est de plus en plus loin, donc retenu moins fortement et perdu plus facilement. La rĂ©activitĂ© augmente en descendant dans le groupe 1.
  • Fluor (2 couches), chlore (3), brome (4), iode (5) : l’électron qui arrive serait de plus en plus loin, lĂ  oĂą l’attraction est plus faible, donc gagnĂ© moins facilement. La rĂ©activitĂ© diminue en descendant dans le groupe 17.
Choisis un groupe :

Les métaux (groupes 1 et 2) réagissent en perdant des électrons. Plus l’électron de valence est loin du noyau, c’est-à-dire plus bas dans le groupe, plus l’attraction qui le retient est faible : il est perdu plus facilement et le métal est plus réactif. C’est pourquoi le potassium est plus réactif que le sodium, lui-même plus réactif que le lithium.

Les halogènes (groupe 17) réagissent en gagnant un électron. Le même raisonnement sur la distance joue dans le sens inverse : plus bas dans le groupe, l’électron qui arrive se placerait plus loin du noyau, où l’attraction est plus faible, donc il est capté moins facilement. La réactivité diminue donc en descendant dans le groupe, et le fluor, tout en haut, est le plus réactif.

Essaie d’abord

Pourquoi le potassium est-il plus réactif que le lithium ?

  1. Les deux sont du groupe 1, donc les deux réagissent en perdant leur seul électron de valence.
  2. Dans le potassium, cet électron est sur une couche plus éloignée du noyau que dans le lithium.
  3. Il est donc retenu moins fortement et perdu plus facilement.
  4. Perdre un électron plus facilement = plus réactif.
Essaie d’abord

Le fluor ou l’iode : lequel est le plus réactif ?

  1. Les deux sont du groupe 17 et réagissent en gagnant un électron.
  2. La couche externe du fluor est la plus proche du noyau, donc il attire un électron le plus fortement.
  3. Le fluor est donc plus réactif que l’iode.
Attention aux pièges: 4 erreurs fréquentesTraps to avoid and what is true instead
  • Pas çaTous les groupes deviennent plus rĂ©actifs en descendant dans le groupe.

    PlutôtLes métaux (groupes 1 et 2) deviennent plus réactifs en descendant ; les halogènes (groupe 17) deviennent moins réactifs. Le sens dépend de si l’atome perd ou gagne des électrons.

  • Pas çaLes mĂ©taux du groupe 1 gagnent des Ă©lectrons.

    PlutôtIls perdent leur unique électron de valence. Ce sont les non-métaux (comme les halogènes) qui gagnent des électrons.

  • Pas çaLa rĂ©activitĂ© dĂ©pend de la lourdeur de l’atome.

    PlutôtElle dépend de la facilité avec laquelle l’électron de valence est perdu ou gagné, c’est-à-dire de sa distance au noyau, pas de la masse de l’atome à elle seule.

  • Pas çaLe fluor est le moins rĂ©actif parce qu’il est en haut.

    PlutôtC’est le contraire : chez les halogènes, le haut est le plus réactif, parce que la couche externe est la plus proche du noyau.

4 mots clés et ce qu’ils veulent direréactivité · métal alcalin (groupe 1) · métal alcalino-terreux (groupe 2) · halogène (groupe 17)
réactivité
la facilité avec laquelle une substance participe à une réaction chimique
métal alcalin (groupe 1)
un métal mou et très réactif avec un électron de valence ; il réagit avec l’eau en donnant de l’hydrogène
métal alcalino-terreux (groupe 2)
un métal réactif avec deux électrons de valence
halogène (groupe 17)
un non-métal réactif avec sept électrons de valence ; il réagit en gagnant un électron
diatomique
qui existe sous forme de molécules de deux atomes, p. ex. Cl2

2 · Regarder

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Alkalimetalle I Hauptgruppe Periodensystem I musstewissen Chemie musstewissen Chemie

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